它需要什么 - 如何绿化高等教育的象牙塔

在过去的10个月里,我们就高等教育在全球可持续发展方面的作用提出了各种观点

关注华盛顿大学(UW),“可持续发展学生:高等教育如何教育世界”系列更多Planet-Minded“是由UW Young总裁Michael Young发表的一篇文章发布的,他认为,在可持续性方面,大学必须将自己从内到外 - 从学者,研究人员和学生那里获取更多的发现和创新

并将它们带到更广泛的全球社区我们还刊登了关于“21世纪新可持续发展课程”,“千禧一代'新行星激情”和“可持续性作为商业/金融/经济决策”的文章

现在,我们将结束我已经问过华盛顿大学四位最具思想性和最重要的可持续性参与者,讨论如何真正绿化象牙塔的高等教育埃文斯公共事务学院院长兼威斯康星大学环境管理委员会主席桑德拉·阿奇博尔德(Sandra Archibald)看到,自2004年担任主席以来,对这些努力的支持增长急剧增加阿奇博尔德最初与关心的学生,教职员工合作关于环境和可持续发展,该委员会的成立已经形成了成功实现并且气候行动计划于2009年提交,整个威斯康星大学注意到了,总统和教务长提高了委员会的决策能力

四年来,这项工作涉及所有校区,医疗中心和校际体育活动总体而言,我们看到整个社区的参与度增加“当我考虑公立高等教育机构,以及他们如何为可持续发展做出贡献时,我意识到他们“好奇心的地方可以发现问题并发现解决方案,”阿奇博尔德说,“而且,即使可持续性是非常好的复杂的话题,我相信大学通过精彩的多代学习和大量的民间和建设性对话来解决这个问题

威斯康星大学环境学院院长Lisa Graumlich认为,如果没有校园内的合作,就没有办法有效地利用任何大学的可持续发展人才,或产生可持续发展的进步,这意味着通过课程吸引和联系学院;跨学科的个别教师;学生在课堂上;工作人员通过他们工作的建筑物/实验室;他们帮助制定政策的学术和行政领导“华盛顿大学独特的一部分,以及让我们始终站在这项工作的前沿的一部分,”Graumlich说,“是我们在课堂上提供的教育机会之间的丰富接口,我们在可持续发展科学和研究方面的领导能力以及我们具有前瞻性的校园运营“Graumlich补充说,这是一个关键的分支,是一个机构范围内致力于分享关于可持续性问题的公开和清晰的沟通”我认为我们每个人都很重要从教室和学术期刊到网络和社交媒体,传播可持续性的作用,“她说”我们的传播者 - 无论他们是科学家还是员工 - 从中​​央单位到个别学校和大学做出了不可思议的贡献“积极的领导是必须的,尽管如此,作为V'Ella Warren - 威斯康星大学设施和金融高级副总裁,以及董事会的财务主管 - 指出,这种宝贵的支持必须来自总统,教务长,董事会和社区如果他们不完全支持可持续发展的努力,高等教育根本无法在校园或校外推动强有力的环境议程“关键“沃伦解释说,”可持续性必须与机构的核心价值观相结合

这将使其成为大学DNA的一部分,而不仅仅是另一个没有资金的任务

一旦可持续性成为DNA的一部分,它就变成了'如何,'而不是'为什么'这就是你如何成为高等教育可持续性对话的主要因素“这一切都不会在一夜之间发生在华盛顿大学的教务长兼执行副总裁Ana Mari Cauce了解大学的需求和愿望在可持续发展领域立即取得成果,特别是考虑到解决和阻止气候变化的必要性 但是,她警告说:“强调长远看待事情是很重要的当你看一个短期框架 - 一年或两年 - 这些努力中的一些可能看起来不太划算,甚至可能是自我 - 纵容一些人当你看到十年或更长时间的时间框架时,许多这些努力不仅有助于拯救环境,还可以节省资金“当我向后看时,重要的是要认识到这一点

威斯康星大学环境管理和可持续发展办公室的关键作用V'Ella Warren的远见卓识在学院内建立了一个交流和协调的中心枢纽,帮助教职员工和学生真正参与可持续发展的努力和活动

这种融合的人才,激情和专业知识正在改变我们在整个威斯康星大学的合作方式

展望未来,高等教育在可持续发展领域的深度和广度可以通过使其更加清洁和绿色来改变世界

未来几代人我们所有的大学和学院都应该利用这个机会

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