基本的写作技巧已经下降

整个英格兰的小学评估结果显示,写作结果连续第二年下降,其中80%的7岁儿童达到预期标准,比2005年下降2个百分点

阅读,口语和评估结果没有改善

听力,数学或科学

这些数字基于英格兰小学教师的评估,包括测试结果

男孩继续落后于女孩,他们的数学成绩连续第二年下降

在写作方面,86%的女孩达到目标 - 去年下降了一个点

但对于男孩来说,这个数字要低得多,只有75%的成绩

学校部长阿多尼斯勋爵承诺将继续推动进一步改进,但坚持认为他很高兴90名儿童在数学方面取得了成绩,并且读数达到84%

他说:“我很高兴我们在这个关键的教育阶段保持高标准

” “我们知道7岁时达到预期阅读,写作和数学水平的孩子有更好的机会离开小学,在识字和算术技能方面有扎实的基础

”我们必须做更多的工作来进一步提高标准,特别是写作

他说,通过学习字母的声音,一种称为“拼音”的方法,重新开始阅读教学,将进一步提升标准

部长们已经下令审查小学数学

部长们在早年和儿童保育计划上花费了超过210亿英镑,但本周达勒姆大学的研究发现这些措施尚未产生影响

来自教师和讲师协会的Martin Johnson表示,儿童开始接受正规教育的压力太大,太年轻

他说:“目前无休止的国家测试体系正在缩小课程范围,使儿童不能学习

”有证据表明,当孩子年龄较大时,总体上获得最高成就的国家开始接受正规教育

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